复旦初中2025学年第一学期学生发展部工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大及二十届四中全会精神，全面落实《中小学德育工作指南（2025 年修订版）》、《上海市学校德育 “十四五” 规划中后期实施要点》、《关于推进上海市中小学“温馨教室”建设的指导意见》等文件要求，围绕立德树人根本任务与学校五年规划“特色深化”目标，以“温馨、和谐、积极、向上”为核心导向，将温馨教室建设作为德育工作重要载体，融合行为规范、心理健康、红色育人等内容，创新育人机制、优化育人环境，打造“环境育人 + 文化润心 + 协同赋能”的德育新模式，为培养“有为、有用、有力”的新时代少年筑牢思想与空间根基。

二、 工作目标

1. 完善“分层递进、特色鲜明”的复旦德育课程体系，打造“专业化、梯队化”德育队伍，通过分层培训与实践锻炼，提升班主任育德能力与全员导师育人实效，建设区级班主任工作室后备梯队。

2. 构建“家校社协同、线上线下联动”的育人网络，升级家长学校课程与社校共建项目，增强德育合力与辐射效应。

3. 深化行为规范、心理健康、安全法制教育一体化实施，建立学生成长动态监测机制，促进学生道德素质与综合素养同步提升。

三、工作要点

（一）建强德育骨干队伍，筑牢温馨育人能力根基

1. 深化全员导师制实践

持续推进“全员导师制”工作向精细化发展。每学年开展一次师生双向选择，运用数据分析实现更精准的匹配。定期开展个性化师生交流，建立分级分类指导体系；组织年级组“导师团”开展主题化、系列化集体教研，完善学生成长反馈机制与评估体系。充分利用《学生成长导师工作手册》，细化导师三项基本任务的实施标准与考核指标。通过教工大会等途径开展分层分类培训，全面提升教师育德能力。继续组织导师开展新华路、武康路、愚园路红色寻访活动，打造精品研学路线，深化实践育人成效。

2. 升级班主任培训体系

以“陈茗莹老师班主任工作室”为核心，构建“基础 + 进阶 + 特色”三层培训体系，面向新班主任开展“班级管理入门”系列培训，涵盖日常规范落实、突发事件处理、家校沟通技巧等，邀请学校骨干德育教师担任“师徒结对”导师；联合归去桃花源心理辅导中心、区德育名师工作室，开展“心理健康教育能力提升”专题培训，每学期组织案例研讨会，聚焦“学生情绪疏导”、“特殊家庭学生帮扶”等难点问题；结合区级“班主任基本功大赛”，开展校级预演与打磨，组建“班主任智囊团”对参赛方案进行多轮指导，同时鼓励班主任申报区级德育课题，推动育人经验成果化。

（二）精进行为规范教育，涵养学生文明素养

1. 筑牢“行规 + 环境”双维管理闭环

结合温馨教室“整洁有序”核心要求，强化协同管理：班主任每日开展“行规 + 环境”双点评，重点关注教室卫生、物品摆放、绿植养护；学生发展部优化班级考核指标，将“温馨教室基础项落实率”（卫生、绿植、公约公示）纳入考核；确保手机“进校即交、统一保管”要求 100% 落地。

   2.安全法制教育常态化

充分利用升旗仪式、安全教育讲座、知识竞赛等多种形式，加强对学生的安全教育、法制教育和禁毒教育。整合各种资源开展防欺凌教育，开学组织全校师生观看“开学第一课”，邀请法制副校长梅静检察官开展防欺凌讲座，本学期每个班级开展至少一次防欺凌主题班会和一次心理健康教育主题班会，引导学生团结友爱、珍爱生命、不恃强凌弱。每学期开展一次对全体学生的防治学生欺凌专项调查，宣传学校防欺凌电话、邮箱和法治副校长、分管安全工作校领导电话。继续与区基建办沟通，在一些还没有完全监控覆盖到的场所加装监控设施。组织预备新生学习《上海市复旦初级中学教育惩戒规则与处分条例》，增强学生规则意识、责任意识。做好经济困难学生认定和资助工作。

3．筑牢安全心理防线，营造温馨健康成长环境

继续完善各年级学生心理健康档案，动态更新相关数据，精准掌握学生心理状况。课程设置上，除七年级常规开设心理课程外，心理健康教师不定期为各年级开展针对性团体辅导；各班同步开展心理健康主题班队会，助力塑造良好班级氛围与集体行为，激发群体向上精神。咨询服务方面，规范运营“知心小屋”，实行预约制，确保咨询室环境符合心理辅导要求；保留“知心信箱”，为羞于当面沟通的学生提供书信交流与咨询预约渠道。同时，重点关注心理问题学生，心理教师定期与班主任、家长联动，做好个案跟踪；依托“桃花源”心理工作室资源，联合学校教师开展学生心理健康教育及家庭教育指导，并借助心理委员、校园公众号、宣传栏等宣传阵地，大力普及心理健康知识，营造积极健康的心理教育环境。

   4. 传承红色基因，擦亮幸福教育品牌

加强组织建设：完善队干部培训机制，成立大队部职能部，吸纳更多有才干的队员加入少先队，为队员提供更多展示平台与机会；继续推进红领巾广播站建设，丰富队员的少先队生活体验。

深化幸福教育：持续推进我校“累了么”“小红棚”“相友角”幸福圈特色项目，发动更多队员参与实践，丰富课余生活，让队员体验阳光下的幸福；加强与社区的联系，尝试结合校内课程、活动开展幸福教育实践。

扩大云端阵地新生辐射：新队员入学之际，借助仪式教育、微队课等形式扩大圈子辐射面，帮助新队员尽快深入了解并熟练使用“小太阳旅社”圈，鼓励其为圈子建设建言献策、注入新鲜活力；进一步联动融合共青团与少先队的线下组织教育、自主教育、实践教育和线上平台功能，助力队员提升光荣感与组织归属感。

5．落实德育课程，德育活动精品化

统筹团队、未保、心理等各条德育力量，以落实立德树人根本任务为核心，依托常规升旗仪式、德育课等途径，系统开展社会主义核心价值观教育与法制教育，筑牢学生思想道德根基。同步结合校情与学生发展需求，延续“秋之力”体育节、迎新班会等品牌主题活动，通过竞技互动、集体分享等形式增强学生集体荣誉感与归属感。严格按照《上海市复旦初级中学综合实践活动课程实施方案》，有序推进新生入学教育活动、秋季研学实践、刘海粟美术馆艺术考察、七年级东方绿舟安全实训及学工实践等多元活动，拓宽学生认知视野与实践能力。此外，安排专人负责上海市初中学生社会实践电子记录平台的课时录入工作，确保学生实践经历及时、准确归档，实现德育课程与实践活动的深度融合。

（三）深化家校社协同，构建温馨育人共同体

1．家长学校专业化，打造 “家长成长共同体”

为进一步提升家校共育水平，本学年将系统总结现有经验，全面优化家长学校建设方案。从组织保障、师资配备、场地设施及教学规划等多方面强化支持，严格依据建设标准并结合本校实际情况，科学设计兼具系统性及校本特色的课程实施方案。推动各项举措细化落实，注重细节，务求实效，确保家庭教育指导工作更加科学规范、精准有效、贴合需求。

   2．社校共建深度化，拓展“多元协同”育人资源

持续深化社校协同育人，与长宁区教育系统关工委、新华路街道关工委、少工委、东镇居委等共建单位保持紧密联系，筑牢多方联动育人网络。重点延续品牌共建活动，组织开展“新时代好少年・礼赞新中国、奋进新时代”主题读书活动，通过读书分享会、心得征文等形式厚植家国情怀；邀请共建单位专家开展“主题报告进校园”，围绕红色文化、法治教育、传统文化等主题丰富学生认知；继续推进“苗苗文集”征文活动，鼓励学生记录成长感悟与社会观察，择优汇编展示。同时，结合温馨教室建设需求，联合社区资源开展“社区志愿服务”等实践活动，推动学校教育、家庭教育、社会教育深度融合，形成德育合力，切实提升育人实效，为学生全面发展搭建多元实践平台。

（四）推进温馨教室建设，打造人文育人示范空间

以“温馨和谐、积极向上”为目标，促进德育与班级管理融合。邀请优秀班主任分享经验，各班成立创建小组。环境上设绿植养护岗、荣誉墙等特色区域，推行卫生轮值制；制度上民主制定班级公约，每2周开事务协商会，落实岗位责任制；文化上开展班徽设计、月度温暖故事会，建班级电子成长档案；展示评比从环境、制度、文化、创新四维度评分，通过学生解说、教师访谈、家长点评等方式开展沉浸式评审，学期末表彰优秀班级并汇编优秀案例。

四、具体安排

上海市复旦初级中学

2025年8月