上海市复旦初级中学2025学年第一学期教师发展部工作小结
一、学期计划完成情况
（一）校本研修
1.督促全体教师按时完成十四五培训。最终学校百分百达到规定学分要求。组织相关教师参加新教材线上线下培训。
2. 组织开展线上线下多元研修活动，7月开展Nvivo学习交流会，组织教师学习扎根理论、NVIVO软件实操等科研工具使用方法，提升教师科研数据处理能力。
3. 推进数字化与教学融合研修，10月开展语文教研活动暨科大讯飞使用培训，11月组织16名教师参与AI表格系列培训，涵盖“表格语言”理解、数据视图挖掘、家校沟通表单设计等内容，累计参与超千人；12月开展AI表格第二期培训，讲解多维表相关知识，提升教师数字化教学工具应用能力。
3. 依托博雅论坛开展专题研修，10月、1月分别举办博雅论坛，邀请国学专家以及知名心理专家开展学术分享，为教师提供教学科研交流平台；开展学科职评课、转正课观摩活动，多名青年教师开展学科及德育转正课，以课促研，提升教师课堂教学能力。
4. 组织教师参与校外研修与交流，安排教师参加新疆骨干教师交流讲座、教科所学习交流等活动；张电春老师参与上海市未来学习与研究发展中心课堂分析循证实验室相关会议，学习前沿课堂分析理念。
（二）科研工作
1. 扎实推进课题研究筹备与开展，7月组织暑期课题准备两次专项活动，明确课题研究主题、核心词，分工完成国内外文献综述；9月至次年1月多次开展课题研讨、校级龙头课题研讨会议，推进课题研究落地；10月完成《数据驱动的初中学校教研协同新范式构建 —— 基于轻量级数智平台的实践研究》等两项区级课题申报工作，保障科研课题申报质量。1月份组织骨干教师对龙头课题进行优化提升。
2. 做好科研成果整理与提交，9月组织教师完成科研成果、教育学会论文提交工作。魏晓春老师课题成果获得区级奖励。李小林、施昼悦老师获得教育学会征文一等奖，丁慧、李娜娜、范莉、周书静老师获得二等奖。学校获得优秀组织奖。
3. 推进科研项目实施与结题，9月召开2025学年项目组长会议，统筹项目研究进度；11月完成项目组结题汇报，做好项目研究总结与成果梳理；完善数字化项目推进，9月探讨数字化项目、科研文摘事项，完成数字化项目申报工作。
4. 搭建科研交流平台，开展数据素养在线文档激励机制研讨会，围绕科研数据管理、在线文档使用等内容展开交流，提升教师科研数据素养；张宇老师本学期共编辑5期“教育瞭望”，介绍前沿科研论文，促进教师间科研经验分享。
5.张电春老师的《双新背景下以学习为中心的学习评价改进》发表在《文教资料》，《从文本互动性出发凸显酬答诗的核心价值》发表在《华中语文》；宋菁老师的《以社会情感学习项目培育初中思政课核心素养的有效途径》发表在《魅力德育》，《在初中道德与法治教学中运用智慧笔的案例研究》发表在《长宁教育》；朱乐怡老师的《基于物理学科素养下的跨学科实践 —— 以 “水火箭” 活动为例》发表在《希望的色彩》；张致华老师的《艺术课程综合性评价促进学校美育品质提升》发表在《长宁教育》；姚荔老师的《信息技术赋能初中地理课堂教学实践探究》发表在《希望的色彩》；徐圆圆老师的《有序培养初中历史核心素养的教学路径研究》发表在《希望的色彩》；周悦雯老师的《ai 工具优化七年级语文互动式课堂教学策略初探》发表在《现代教学》；施昼悦老师的《初识酸和碱（第一课时）》教学案例发表在《化学教学参考资料九年级上册》。刘倩倩老师的《Zeolite imidazolate framework-67 reinforced hollow-fiber liquid-phase microextraction of typical flavor enhancers in dairy products followed by electrophoretic analysis》发表在《Journal of Food Composition and Analysis》。
6.本学期论文总共获得市区奖项51人次。陈茗莹老师获得黄浦杯长三角城市群主题征文二等奖。赵仪、丁慧、范亦荷、沈晨苑、范莉、李若婷、施昼悦、刘倩倩、熊文景、姚荔、蔡典戈、陆雅磊、尹军等参加新教杯、覃思杯等比赛获得一二三等各种奖项。其中沈晨苑获得新教特等奖，赵仪获得一等奖。陈玉璐获得见习教师征文一等奖，黄鸿强获得三等奖。
（三）信息工作
1. 完成各类教学教研信息通知与落实，7月提醒教师参与网上新教材培训，10月检查教师教育学会信息、提醒区级报名，11月提醒见习教师征文，12月督促见习教师完善信息，保障各项教育教学信息传达到位。
2. 推进校园数字化设备与平台运维，9月完成班级希沃维修、调音台测试，次年1月开展高中设备调试、登陆项目组平台等工作，保障数字化教学与科研平台正常使用。
3. 做好教学活动视频采集与录课工作，9月开展预备年级日程活动视频采集，10-12月完成钟国青、宋睿文、程莹莹、徐圆圆等教师录课工作，为教学研究与教师发展留存资料。
4. 完善线上办公与教研文档建设，8月完成新教师培训、教育工作会钉钉文档制作，次年1月开展在线文档讨论，优化在线文档使用与管理，提升教研办公效率。
5.与校领导一起完善摄影岗位职责，对摄影工作进行细化管理。
6.组织老师参加区数据素养各项评选。运用智学网，完成期中期末阶段练习。推进判判及科大讯飞智能批阅系统在各学科的应用。继续开展语文学科作文智能批阅活动。
7.完成开学典礼直播，部分升旗仪式直播，疏散演习，心理讲座、秋之力、毕业典礼等录播转播工作。
（四）青年教师发展
1. 做好新教师与见习教师培训。8月开展新教师专项培训，9月组织见习教师科研学习交流，为青年教师搭建科研学习入门平台；11月审核见习教师信息，开展见习教师阶段性成长汇报，10月举办四位实习生学科及班主任学习汇报会，促进青年教师与实习生教学实践能力提升。
2. 参与青年教师转正考核，12月参与毕晶晶、杨宜衡、黄鸿强、刘子健、陈玉璐等青年教师开展学科及德育转正课考核，通过课堂实践检验青年教师教学能力，促进其快速适应教学岗位。
4. 为青年教师提供学习与展示机会，组织青年教师参与课题研究、校本研修、教学试讲等活动，多名青年教师参与暑期课题准备、AI表格培训、应聘老师试讲评审等工作，在实践中提升综合能力。
（五）其他各项工作
1. 配合学校完成新生相关工作，7月组织新生录取通知书发放、新生报到工作，保障新生入学流程顺利推进；8月开展军训相关统筹工作。
2. 统筹学校各类教学教研会议，组织课程领导力会议、新老初三分享会、质量分析模版研讨、九年级期末质量分析等会议，促进各学科、各年级教学经验交流与质量提升。
3. 参与学校特色活动与校际交流，次年1月参与复旦高中Aic项目实验校揭牌仪式和学术交流会，冬之博八年级理综专场等活动，丰富校园教研与文化生活。
二、反思和改进
1. 部分数字化研修活动的课后实践与应用跟进不足，教师将AI工具、数字化表格应用于实际教学与科研的效果有待进一步跟踪与指导。
2. 青年教师科研能力培养的系统性有待加强，针对不同教龄、不同学科青年教师的科研分层培养方案尚未完善。
3. 课题研究的过程性管理需进一步细化，部分课题的研究进度与成果梳理缺乏常态化跟踪机制，需建立更完善的科研课题管理体系。
上海市复旦初级中学教师发展部
2026年2月