复旦初中2023学年第二学期教师发展部工作计划

一、指导思想

以我校校本研修方案“建立‘三阶七层’模型——创新自‘我’发展研修体系”为指导，借助区域教育教学契机，以区数字基座和学校钉钉平台为依托，以数字化转型为龙头，带动教师校本研修、课题研究，积极搭建教师学习、展示、交流和成长的平台，继续打造“博于问学，明于睿思，笃于务实”的教师团队，促进教师持续地专业发展。同时以身心健康建设、工作环境美化促进教师全面发展。

二、工作目标

1.秉持“合作学习”“以终为始”“数字化转型”的理念，促进教师课堂教学认知和教学方式的转变，以新课标和数字化转型为主要抓手，开展数字化转型实践，推进教师“学习共同体”建设，打造学习型教师团队。

2.以智慧笔应用为契机，以语数外三门学科数字化转型为重点，以项目方式，从多个角度探索具有复旦特色的智慧课堂。

3.对接区校本研修要求，有针对性开设信息化校本研修课程，提升教师的数字化教育教学水平，促进职初、成长、成熟三类教师群体共同成长，大力提高教研组长、备课组长的数字化应用水平。

4 .加强科研队伍建设和科研过程管理，以《提升初中教师数据素养的行动研究》为重点课题，以智慧课堂精准教学为焦点，探索数字转型新课题。继续推动教研组子课题（校级课题）研究，带动教师个人微课题研究。

5. 以课堂展示周、讲座交流为主要形式，组建新教师学习共同体，搭建展示新入职教师风采舞台。

6. 提高“近思谈”、“博雅论坛”、“博雅读书会”的内在质量，增强教师对学校的归属感、个人职业幸福感和成就感。

7.围绕智慧校园，营造更好的信息化环境，提升信息工作服务水平，给教学科研等工作提供可靠保障。

三、工作措施

（一）校本研修

1．依据学校五年发展规划，及区校本研修相关要求，开设新的校本研修课程《数据的统计描述及图形呈现》，督促教师完成各项市区级课程进修。

2.继续推进《混合式学习环境下运用信息技术开展精准测评整校推进实施方案》，进一步落实信息化2.0建设。继续开发《慕美人生》课程，提升教师的师德师风、专业知识、实践能力以及审美情趣。

3.立足职初、成长、成熟三类教师群体，倡导成熟型教师开发针对职初期、成长期教师所需要的《跟着导师学技能》等校本研修活动，以智慧笔的学科应用为抓手，大力提升全体教师的数据素养，结合华师大资源，参与基于数据的教学成果案例开发。

4．强化职初教师的培养，形成新入职教师学习共同体，以学科带头人团队、博雅读书会和班主任工作室为抓手，采用灵活多样的培训学习活动，搭建更多学习机会，切实提高职初教师或职初班主任（班龄在5年以内）的教育教学及班级管理能力。加强职初教师学习的过程监控，每个新入职教师至少开设两节校级公开展示课。开设一到两次小型论坛，交流学习心得，同时在信息技术等方面发挥新鲜血液的影响力，争取在信息技术方面有所创新。

5.  提升博雅读书会的内在质量，尽可能聚焦科教前沿，突出博雅论坛的学科引领性。

（二）课题研究

1．以《提升初中教师数据素养的行动研究》为学校重点课题，推动教研组校级课题研究，带动教师个人微课题研究，全面推进课堂教学的数据应用。

2．规划设计以智慧课堂精准教学为聚焦点的校级龙头课题，统领语数外学科的信息化课堂实践，确保三个教研组各有一个校级课题。

3．切实推进各科题的开题结题工作，打磨本学期立项的课题，争取机会冲击市级课题。

4．以项目研究为校本课题研究方式，以钉钉知识库和相关教学平台，大力推进各个项目，积极引导教师开展新项目研究。

5．完善课题研究、科研成果、论文评选等教科研相关考核奖励制度，创造有利环境，鼓励教师积极参与市区各项比赛活动，进一步推动与规范课题研究工作。

6．整合校内外资源，加大课题研究过程中的支持力度，给课题研究营造良好氛围。

7．积极推进市区校三级课题建设，规范区级课题研究流程，以上海市种子计划后备人选、优青学员、教学能手、教坛新秀等为主体，大力推进校级课题申报工作。

8．完成本年度力学杯读书活动中荣获一等奖的文章汇编成册印刷工作。

（三）赋能建设

1.身心健康建设

（1）开展全体教师需求调查，依托工会组织，定期开展“活力时刻”健身活动。

（2）立足校内外资源，开展“欢乐星期五”活动，提升教师的幸福感。

2.工作环境建设

（1）依托工会和后勤保障部，开展文化复旦行动，以各办公室室长为骨干队伍，打造温馨办公室环境。

（2）开展教师团队建设活动，增强教研组、年级组、办公室等不同组室的凝聚力和战斗力，营造团结向上的文化氛围。

（四）信息工作

1．推进区数字基座和学校钉钉平台以及希沃白板的应用场景建设，为积极开展希沃平台的班级建设、课堂观察、德育评价等提供切实技术保障。

2．以智慧笔的学科应用为重点，开展语数外物化等考试学科全过程的数字化教学实践。每个教研组要打造各自应用特色，争取数字化转型走在区域前列。

3．以智学网为抓手继续推进信息化自主命卷工作，确保期中期末的网络阅卷工作。以一起作业为应用平台，强化教学骨干的自主设计和评价能力，提升各岗位教师相应的数字化应用能力，为进一步精准化数据分析功能提供保障。

4．以希沃集控技术和钉钉直播确保学校重大活动直播质量。提高教师直播技术水平。

5．以华师大等高校资源为依托，提升学校数字化骨干教师的数据分析能力，并力争形成几个典型案例。

6．强化信息工作日志，每月定期回顾工作落实情况，加强运维管理，突出服务意识，提高服务水平。

7. 落实专用教室的常规管理职责，强化英语测评教室的保障工作，确保新建书法美术教室的正常运作，加强常规检查，突出标准化过程管理，清单管理。做好影像资料的分类收集整理工作。

（五）评价激励

1.进一步完善教师队伍建设的评价激励机制，明确教师岗位职责，尤其是新形势新岗位的相关规定，形成完善的教师岗位聘任、绩效工资等管理制度和运行机制。

2.建立和完善教师专业发展的评价、考核、奖励制度，定期开展学生问卷调查，优化问卷内容，对教师的专业发展及全面发展等情况进行全面、综合的调查、评价，以及各项工作的过程管理，以便更好促进教师发展。

四、具体安排

上海市复旦初级中学教师发展部

2024年2月