德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。我校不断发展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学期终结，为把德育工作落到实处，发展优点，克服缺点，取得良好的效果，特将本学期德育工作总结如下：
一、加强班主任队伍建设，提升教师育德能力
1、优化班主任常规管理
班级常规管理是德育工作的基础，需要不断优化落实。在工作内容上我部进一步统筹好团队、未保、心理等各条线的工作任务，力求使班主任工作更加有序；本学期我部组织开展了主题教育课展示评比活动，六至九年级全体班主任参加。此次活动聚焦“社会主义核心价值观教育”“劳动教育”，旨在提升班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强思想道德教育能力。班主任向全校教师展示了优秀的教育能力，展现了不同班级的风采，取得了较好的效果。
在推行中小学全员导师制背景下，我校建立导师匹配机制，全体学生在钉钉平台自主选择导师，保证“教师人人是导师，学生人人有导师。”其次，学校利用教工大会进行专题培训，下发《师生关系构建指导手册》、《家校沟通指导手册》两份学习资料，全体导师根据家长需求完成一次家访，我校七、八年级在家长会上开展导师与家长第一次见面。学校还制作了《复旦初中学生成长导师工作手册》进行记录填写，各年级组定期开展学生学情会商，保障了此项工作的有序推进。在学期尾声，导师带领学生开展了一次社会实践活动，增加彼此的了解。
2、班主任培训、考核
本学期集体班主任培训邀请心理咨询师周征蓉老师，以初中生实际案例分析、老师压力测试和初中生情绪问题识别为主题，开展题为《读懂第三种语言》的讲座研讨，聚焦学生和班主任的心理健康问题。
疫情常态化背景下，本学期启动班级月考核和学期考核，根据实际情况微调考核方案，并对全体班主任解读细则要求，班级考核做到每日反馈，培养学生们的规范意识。
二、深化行为规范教育，加强学生道德素质
1、“温馨教室”建设持续开展，加强行为规范教育
本学期继续修改新版《学生手册》，进一步细化调整学生行为要求，持续利用班级考核、值勤反馈强化学生行为习惯。在新作息时间安排下，对早管理、午餐管理、午休等各项常规要求进行调整，和高中共同协调安排两操等常规管理，继续落实手机管理等常规管理要求。
在本学期的结束对近百位同学从学习优秀、工作认真等几个方面进行了校级层面的表扬，并下发表扬信和奖状，以资鼓励。
2、安全法制教育有效落实
我校组织全校学生参加2021年上海市禁毒课时学习和知识竞赛，并组织部分学生参加禁毒绘画、书法、征文作品征集活动，上交多项优秀作品。充分利用升旗仪式、安全教育第一课、讲座等多种形式，加强对学生的安全和法制教育，用生动详实的教育形式提高教育效果。
为预防未成年人的违法犯罪行为，保证在校学生的零案发率，加强班级、年级、学校三级管理体制，定期与行为规范困难学生所在年级组联系沟通，及时掌握各级预控生的表现情况，争取把问题解决在萌芽中，从而取得更好的教育效果。
排摸各年级经济困难学生的学习和生活情况，结合<上海市中小学幼儿园学生资助资金管理实施办法>的通知》（沪教委规【2020】4号）文件和我校经济困难学生认定和资助政策，尽最大可能帮助他们解决后顾之忧，使学生安心学习。
3、心理健康教育持续开展
在初一年级开设每两周1节的心理健康教育课。联合学生发展部对全校学生开展了心理健康情况排查。建立学生信息库，对部分学生心理辅导。注意个别学生的心理辅导，每天中午面向全体学生开放心理辅导室。对部分学生重点关注，建立个案跟踪辅导。和学生发展部、班主任等一起处理多起学生心理危机事件，跟进学生就医，家长联系及后续心理辅导工作。
邀请桃花源心理辅导中心张博士，给预备年级做了《教育何为？--谈教育焦虑》的讲座；邀请华东师范大学心理咨询中心的教师给全体初二学生做了《青春的天空》讲座。为学校班主任做了讲座《抑郁倾向的识别及预防》。
指导学生参加长宁区中小学心理健康教育活动月优秀心理主题海报制作活动，我校学生作品《青春期亲子告白》获区二等奖。我校申报了《上海市中小学心理健康教育达标校复验评估》工作，结果尚待公布。
4、拓宽幸福教育维度，揭开幸福童年密码
（1）创新政治学习形式，提升幸福认知层次
通过打造“说段子”节目带领队员体悟较抽象的十九届六中全会会议精神；将专题学习视频设计为“潮流菜品”；为《青年大学习》、《红领巾爱学习》设置积分榜单并实时反馈学习数据，鼓励队员们你追我赶。将专题精神聚焦落实于校园中，组织队员围绕校内红色建筑制作创意“往红”网红照；针对校内五四宝藏排演红色戏剧，获上海市二等奖。以初高衔接培养一体化为着力点，通过与高中团委青马工程团员开展专题学习、建党作品共同创作、初高一体化马相伯纪念馆红色培训活动等形式为讲话学习提供平台。
（2）构建特色实践阵地，打造幸福体验空间
结合我校信息化特色，开发钉钉圈“小太阳旅社”，相关课题立项上海市少先队重大课题，并结题且顺利成册，旅社总浏览量和点赞数破百万。
根据市少工委发布的“争章15事”，结合社区温情、家庭亲情及伙伴友情推出三条路线、15个景点，供队员利用课后服务时间段进行活动菜单勾选和体验。
（3）丰富团队激励渠道，驱动幸福创造潜能
为每一个年级的仪式创设专属“仪式间”，仪式中设计情境化争章成果展示；同时在“小太阳旅社”针对创设四个争章通道，将争章任务设计为形象化“游乐点”，队员记录争章过程，交流成果。
5、落实德育课程方案，推进德育课程建设
本学期开展了开学典礼、主题升旗仪式、迎新班会活动、运动会、“冬之博”科技节活动。以分年级形式开展了六年级入学教育活动、广播操比赛、七年级刘海粟美术馆送教活动、各年级少先队活动。为了进一步做好在疫情常态下的社会实践活动，本学期我部积极开发学校周边资源，和钱学森图书馆进行对接，在学期结束前组织六、八年级参加了钱学森图书馆研学活动，受到学生肯定；结合社区资源，我部设计了文化实践活动（新华路武康路）活动，学生拿着活动单在导师的带领下寻找“社区中的文化”，七八年级的学生感到特别开心，也和导师们增进了感情。本学期在六—八年级开展社团活动，共开设12个学生社团，参加学生200余人，大大丰富了学生的课余生活。
我部还按照区要求组织各年级学生完成“2021年上海市中学生民防知识网络竞赛”、“我向党旗敬个礼”、“学宪法讲宪法”等德育活动。
6、学生综合素质评价工作
本学期我部对预备年级班主任开展了新版《学生成长册》的填写指导,为下学期综合素质评价工作操作打下基础。按照区工作要求，我校完成七—九年级的综合素质评价平台数据、社会实践平台课时录入，首次完成了初三年级探究学习报告、各年级研究型课程的录入，由于是第一次操作虽然遇到一些困难也及时调整完善。
我校制定的社会实践方案已经实施三年，在实施过程中也发现了一些问题，本学期再一次对社会实践内容设置进行了调整，力争能够在六七年级完成大部分课时。本学期学校开展的各项社会实践活动也在博雅网及时录入课时。
三、挖掘家长社会资源，构建全面育人网络
1、建设家长学校夯实常规工作
在我校原有的三级家委会例会等常规工作的基础上，本学期开展线上家长学校讲座，并通过宣传、培训等途径不断提升教师开展家庭教育指导的能力和水平。
2、以课题研究为抓手加强家校合作
我校申报的上海市家庭教育指导研究“十三•五”课题《基于钉钉平台，提升初中家校共育实效的实践研究》已经完成结题工作，本学期参加区域课题成果交流汇报。
3、加强社校共建形成教育合力
本学期我部和新华路街道关工委、少工委、东镇居委继续保持紧密联系，本学期结合街道资源继续开展“城市微更新”项目。我校参加了2022年上半年新华路街道社校联席会。
在本学期还完成了全国文明城区创建宣传、绿色学校、安全文明校园创建等工作。一学期匆匆结束，下学年会继续努力，将德育工作一如既往的开展好。
上海市复旦初级中学学生发展部
2022-1